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APPRENDRE LE VIVANT / NIVEAU LYCÉE

Utiliser Cellule Lab en classe

Des propositions de séances à adapter au niveau des élèves, au matériel disponible et à votre programme.

Contenu mis à jour le 24 septembre 2026

15 MIN · DÉCOUVERTE

Identifier et justifier

Objectif : associer trois structures à leur fonction.

  1. 3 min : observer la cellule entière.
  2. 7 min : par binômes, choisir noyau, mitochondrie et Golgi.
  3. 5 min : expliquer leur rôle avec un indice visible.

Bilan attendu : information génétique, ATP, modification et tri.

30 MIN · INVESTIGATION

Une protéine à livrer

Objectif : relier organites et voie sécrétoire.

  1. 5 min : formuler un trajet initial.
  2. 15 min : tester le parcours ADN → protéine et ses liens 3D.
  3. 10 min : dessiner puis expliquer le trajet corrigé.

Point à vérifier : distinguer le trajet de l’ARN de celui de la protéine.

45 MIN · COMPARAISON

Transmettre l’information

Objectif : distinguer mitose et méiose.

  1. 10 min : revoir chromosomes et chromatides.
  2. 20 min : observer les deux parcours.
  3. 15 min : schématiser un modèle 2n = 4 et justifier les nombres.

Point à vérifier : pas de réplication entre les deux divisions de méiose.

Préparer la séance

Ouvrir les exercices et la fiche imprimable →

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